Методика импровизации для детей дошкольного и младшего школьного возраста (Марина Лымарь)

В новом курсе Марины Лымарь собраны ее лучшие наработки и упражнения по теме развития импровизационных способностей у детей. Материал выдавался в течение двух дней на закрытом мастер-классе/лаборатории для педагогов-хореографов и танцовщиков.

1 часть (39 мин)

• Теоретический блок с пояснениями методики Мариной Лымарь.

2 часть (1 ч 01 мин)

• Хлопки по кругу;
• Хлопки с именами по кругу;
• Хлопки по кругу с именами с перемещением партнеров;
• Хлопки самостоятельные с «направлением энергии»;
• Объятия в малом круге («Привет, Марина!»);
• Динамика (хаотичный бег «по-настоящему»);
• Бег с взаимодействием. Развитие тактильности (что это и для чего?);
• Бег с запретом на остановку движения (сужение и расширение пространства);
• Игра с хлопками-кодами (1 хлопок прыгать, 2 — ползти...);
• Движение в парах: быть лидером или ведомым, сохраняя динамику. Движение в группах.

3 часть (1 ч 30 мин)

• «Говорить» имена телом;
• Звуковая рамка по кругу;
• Разговор на тарабарском;
• Мувер/саунд (в парах, тройках, группами);
• Игры с мягким мячом или игрушкой;
• Ритуал: приятное шепотом соседу.

4 часть (1 ч 27 мин)

• Цифры по кругу;
• Цифры с хлопками в движении;
• Хаотичное движение с фокусом внимания на партнере (взглядом, «прицелом» руки);
• Поиск базисного движение и импровизация на его основе (вариации).

5 часть (1 ч 48 мин)

• Зайти в перформативное пространство и выйти из него;
• Взгляд друг другу в глаза в линейках с вариациями расстояния, движения, партнеров;
• Рождение звука из дыхания, лежа на спине;
• Рождения звука в группах в круге с закрытыми и открытыми глазами.