Детская корректурная проба представляет собой множество различных повторяющихся элементов (в нашем случае, картинки с определённым звуком), которые перемешаны. Среди множества картинок ребенку необходимо найти нужные и сделать какое-то действие: подчеркнуть найденный элемент или обвести кружочком, закрасить и пр. Данная методика позволяет, не только автоматизировать звук, но и натренировать устойчивость, распределение, концентрацию внимания.
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация звуков Л, Ль. Дифференциация звуков Л-В, Л-Ль, Ль-Й (Светлана Смирнова), фото 1 из 1.](/all4/pic_249/svetlanasmirnova-logo-korrekturnie-probi-avtomatizaciya-zvukov-l-l-differenciaciya-zvukov-l-v-l-l-l-j-svetlana-smirnova-.jpg){kind=logo}
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация звуков Л, Ль. Дифференциация звуков Л-В, Л-Ль, Ль-Й (Светлана Смирнова) Mail облако, фото 2 из 2.](/all3/671/svetlanasmirnova_logo-korrekturnye-proby-avtomatizacija-zvukov-l-l-differenciacija-zvukov-l-v-l-l-l-j-svetlana-smirnova-mail-oblako.webp){kind=logo}
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация и дифференциация звуков раннего онтогенеза (Светлана Смирнова)](https://i.imgur.com/QgZPtb6.jpeg)
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация и дифференциация свистящих звуков (Светлана Смирнова)](https://i.imgur.com/GtbfjYy.jpeg)
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация и дифференциация шипящих звуков (Светлана Смирнова)](https://i.imgur.com/0dfJZ7h.jpeg)
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация звуков Р, Рь. Дифференциация звуков Р-Рь, Р-Л, Рь-Ль-Л (Светлана Смирнова)](https://i.imgur.com/0pLhvtI.jpeg)
![[@samoklejki] Тетради-самоклейки для логопедов](https://i.imgur.com/cLB4SI5.jpeg)
![[@belous.ludmila] Корректурные пробы на дифференциацию звуков К, Т, Кь, Ть (Людмила Белоус)](https://i.imgur.com/P4a6jaO.jpeg)
![[Мерсибо] Развитие эмоционального интеллекта у детей и взрослых – мода или жизненная необходимость? (Анна Гладышева)](/all4/pic_344/mersibo-razvitie-emocionalnogo-intellekta-u-detej-i-vzroslih-moda-ili-zhiznennaya-neobhodimost-anna-gladisheva-.jpg)
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация и дифференциация шипящих звуков (Светлана Смирнова)](/all4/pic_163/svetlanasmirnova-logo-korrekturnie-probi-avtomatizaciya-i-differenciaciya-shipyashih-zvukov-svetlana-smirnova-.jpg){kind=logo}
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация звуков Р, Рь. Дифференциация звуков Р-Рь, Р-Л, Рь-Ль-Л (Светлана Смирнова)](/all4/pic_779/svetlanasmirnova-logo-korrekturnie-probi-avtomatizaciya-zvukov-r-r-differenciaciya-zvukov-r-r-r-l-r-l-l-svetlana-smirnova-.jpg){kind=logo}
![[svetlanasmirnova_logo] Корректурные пробы. Автоматизация и дифференциация свистящих звуков (Светлана Смирнова)](/all4/pic_259/svetlanasmirnova-logo-korrekturnie-probi-avtomatizaciya-i-differenciaciya-svistyashih-zvukov-svetlana-smirnova-.jpg){kind=logo}
![[ABARussia] Формирование грамматического строя речи. Часть 2 (Ольга Мелешкевич, Наиля Валиева)](/all4/pic_5/abarussia-formirovanie-grammaticheskogo-stroya-rechi-chast-2-olga-meleshkevich-nailya-valieva-.jpg)
Отзывы
(Читать все отзывы ->)