Действительно важное. Онлайн-азбука для родителей. Тариф «Полная азбука в записи» (Олег Леонкин)

​
Мини-лекции для мам и пап «Действительно важное». Онлайн-азбука для родителей малышей от 0 до 3-х лет, которые хотят дать лучшее своему ребенку:

• Рекомендации, советы, инструкции, лайфхаки и секреты, накопленные за 25 лет опыта работы с детьми.
• Удобный формат мини-лекций: короткие видео + pdf файлы с основными тезисами
• Обратная связь: онлайн-сессии вопрос-ответ + закрытая группа участников курса.

Эта азбука для вас, если:

• У вас недавно родился малыш, и вы находите в интернете противоречивые ответы на многочисленные родительские вопросы
• Ваш малыш уже немного подрос, и вы хотите поддержать его на каждом этапе развития
• Ваш ребёнок уже делает первые шаги и вы хотите понять, что ничего не упускаете
• Вы беременны, вы только ждете малыша, но хотите подготовиться ко встрече, чтобы быть спокойной и уверенной в себе мамой

"У вас вопрос - я знаю на него ответ. У вас переживание - у меня опыт 25 лет практики и 26 лет отцовства. Точно знаю, что не переживать не получится. Давайте переживать о действительно важном", - Олег Леонкин, автор курса, детский реабилитолог, иппотерапевт, специалист по сенсорной интеграции и детскому массажу, муж и отец 5-х детей.
Cодержание "Первый год - это не только важный этап моторного развития, это фундамент всей жизни ребенка. Это проекция в будущее, формирование личности, первый опыт собственных успехов и неудач. Невероятно важное и насыщенное время для малышей и их родителей. Хочется, чтобы в нем было меньше тревоги и больше времени для любви", - Олег Леонкин.

ЧАСТЬ 1. РЕБЕНОК ДО ГОДА

Моторное развитие вашего ребенка до года.

• Этапы моторного развития по месяцам
• Моторика как инструмент развития интеллекта и способ познания мира.
• Врожденные рефлексы новорожденного. Что, как, когда. Инструкция по пользованию рефлексами. Куда они уходят и когда?
• Как обеспечить безопасность ребенка при освоении навыков
• Родительские вопросы: когда выкладывать на живот, сажать или не сажать?
• Основные заблуждения о том, что можно делать и чего делать нельзя
• Мышечный тонус (гипер- и гипотонус). Врожденное или приобретенное. Гены или тренировка, как определить какой тонус у ребенка.
• Сенсорные системы и их роль в развитии моторики ребенка. Что первично — движения развивают сенсорные системы или сенсорные системы стимулируют моторику.

Психическое развитие. Личность

• О чем думает ребенок до года: в утробе, после рождения, в 6 месяцев, в год.
• Когда ребенок начинает думать? Может уже в утробе матери, а может когда начинает ползти. Как мы можем это понять и развивать.
• «С пеленок» - чтение, математика, разные методики развития… правда или сказка маркетолога?
• Как у ребенка получается не делать ни одного лишнего движения, и никогда не лениться.

Пространство и любимые игрушки ребенка

• Как организовать пространство вокруг ребенка. Как изменяется пространство со взрослением ребенка.
• Любимые игрушки ребенка
• Игрушки умные и бестолковые: общие и возрастные критерии
• Важное для ребенка – что давать, а что нужно спрятать. По месяцам.
• Развитие: много/мало ощущений, одна любимая игрушка или много?
• 4 универсальные игрушки для психики и мозга.
• Ограничивать, запрещать или пусть исследует все. Как поступать правильно и кто это решает. Бабушка говорит одно, папа думает второе, мама делает третье. Как разобраться ребенку кто прав?

Какой путь выбрать - взгляд детского реабилитолога и отца 5х детей:

• Думаем о …маме: соски, пеленки, слинги, коляски
• Детские гаджеты: ходунки, прыгунки, манеж, батут, фитбол
• Высаживание или памперсы?
• Особенности грудного и искусственного вскармливания
• Про “приучить к рукам” и “плач развивает легкие”

Разоблачу мифы и помогу сделать выбор

Ресурс мамы

• Восстновление после родов
• Что важно знать молодой маме, чтобы быть в ресурсе
• Что точно не стоить делать, чтобы материнство было в удовольствие
• Мама – служанка при ребенке или принцесса с ребенком?

Бабулинг. Лайфхаки по защите от непрошенных советов.


ЧАСТЬ 2. РЕБЕНОК ОТ 1 ДО 3

• Моторное, психическое и интеллектуальное развитие детей от года до 3-х лет. Как вести себя с ребенком? Должны ли мама и папа вести себя одинаково?
• Можно ли запрещать? Какие бывают запреты и почему они могут не работать?
• Во что играть с ребенком в этом возрасте? Как понять, что интересно вашему малышу? Как мотивировать ребенка?
• Маленький вредина или возрастные кризисы. Кризис взросления 3-х лет.
• Вред от самокатов и беговелов: правда или вымысел?
• Что делать если ребенок фанатично выполняет одни и те же действия?
• Если ребенок не ползал, а сразу начал ходить? Как компенсировать?
• Первая обувь для улицы и дома. Диагнозы ортопедов: вальгус, дисплазия, рекурвация. Корригирующая гимнастика
• Развитие речи: нормы, как развивать, сколько ждать? Когда начинать беспокоиться?
• «Не хочу, не буду». Детское «нет!»
• Как утомить ребенка, чтобы он спал?
• На что обратить внимание при выборе детского сада? Мягкая адаптация малыша к детскому саду

СКРИНШОТЫ СОДЕРЖИМОГО